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小学三年级英语复习计划怎么制定

时间:2017-11-17 10:29:31本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@qq.com 欣怡 我要投稿

吉原娱乐平台 www.toura.cn   小学三年级的英语课程即将结束,为了高质、高效地搞好复习,做到把握重点,突出难点,全面而具体,经过认真地分析,以下是学习啦小编分享给大家的小学三年级英语复习计划,希望可以帮到你!

  小学三年级英语复习计划

  第一课时:复习字母及Unit5有关pet的词汇及句型。做Unit5的海淀区测试卷。个别指导和学生一对一辅导,认读几个宠物的单词,和两个主要句型。

  词汇及句型:pet 宠物

  turtle乌龟 parrot鹦鹉 dog狗 cat猫 goldfish金鱼

  monkey猴子 rabbit 兔子 chicken 小鸡 tail 尾巴 smart聪明的 cute漂亮的

  catch a mouse (猫)捉老鼠wag its tail(狗)摇尾巴

  What pet do you have? 你有什么宠物。 I have a turtle. 我有一个乌龟。

  It can walk. 它会走。

  第二课时: 讲解Unit5的试卷。复习Unit6有关clothes的词汇及句型。做Unit6的海淀区测试卷。复习,重点词汇同学互查,对个别差生,课后跟踪辅导检查。

  clothes服装 cap帽 scarf围巾 vest背心 gloves手套 jeans牛仔裤 sneakers运动鞋 wear 穿(P55页的单词也要进行复习)。

  What do you wear in winter? 冬天你穿什么?

  I wear my coat and sweater.

  我穿我的大衣和毛衣。

  第三课时:讲解Unit6的试卷。复习Unit7:练习重点句型,重点词汇同学互查,对个别差生,课后跟踪辅导检查。做Unit7的海淀区测试卷。

  单词:birthday生日 January一月 February二月 March三月 April四月 May五月 June 六月 July 七月 August 八月 September 九月 October 十月 November十一月 December十二月

  句型:When is your birthday? My birthday is in March.

  你的生日是什么时候? 我的生日在三月

  第四课时:讲解Unit7的试卷。复习Unit1:练习重点句型,重点词汇同学互查,对个别差生,课后跟踪辅导检查。做Unit1的海淀区测试卷。

  单词:myself 我自己 new 新的 name 名字 class 班级 Ms 女士 Mr 先生

  old 指年龄…岁的 school 学校 phone 电话 number 号码 primary school 小学

  句型:My name is Bill. 我叫Bill.

  I’m in Class1. 我在一班。

  I go to Wuyi Primary School. 我在五一小学上学。

  第五课时:讲解Unit1的试卷。复习Unit2:练习重点句型,重点词汇同学互查,对个别差生,课后跟踪辅导检查。做Unit2的海淀区测试卷。

  单词:body 身体 head头 hair头发 finger 手指 neck 脖 feet脚 monster妖怪

  hurt 受伤 toe 脚趾 matter 事情 bad不好的 feel感觉

  句型:What’s the matter? 你怎么了?My finger hurts. 我的手指受伤了。

  第六课时:讲解Unit2的试卷。复习Unit3:练习重点句型,重点词汇同学互查,对个别差生,课后跟踪辅导检查。做Unit3的海淀区测试卷。

  单词:food食物 fridge冰箱 beef 牛肉 mantou馒头 bread 面包 sausage香肠

  meatball 肉丸子 pancake 煎饼 sandwich三明治 tomato 西红柿 potato 土豆

  carrot 胡萝卜 some 一些

  句型:What do you want for lunch? 你午饭想吃什么?

  I want rice, sausages and potatoes for lunch.我午饭想吃米饭,香肠和土豆。

  第七课时:讲解Unit3的试卷。复习Unit1-3重点句型。做海淀Unit4的测试卷。

  第八课时:讲解Unit4的试卷。综合复习结合本册重点难点(Unit3、Unit6、Unit7),进行查漏补缺。做海淀Unit8的测试卷。(批阅后个别讲解)

  小学三年级英语复习记忆方法

  (1)读音记忆法:根据单词的读音记忆单词。它是记忆策略的首选,也是学好英语的重要途径。在教学中,我们经?;岱⑾忠恍┭芄辉亩?,也会用英语写作,却不会用英语与人交流,甚至在课堂上不敢张开嘴巴说,即出现所谓的“哑巴英语”现象。根据读音记忆单词,既可以避免“哑巴英语”现象,又能培养学生良好的英语学习习惯,提高学习效率。

  (2)联想记忆法:设法把单词的音或形或义联系起来。人的记忆能力,主要来自联想。记忆力强的人,都具有较强的联想能力。记忆以联想为基础,联想的建立为记忆提供更多的线索,线索越多,记住一个单词就越容易,提取这个单词也就越顺利。我们可以总结出以下几种联想法:

  拼写联想,将拼写类似的单词集中在一起记忆,如:book, cook, look; bar, car, far, farm; boy, toy;bee, see, tree等。

  意义联想,从词义方面联想与其有相近或相反关系的单词。如:同义词good——nice; 反义词good——bad; old—— young;tall——short。

  归类联想,即将同类单词集中在一起记忆。如由red联想到各种颜色:green, yellow, brown, white, purple, blue, orange, black, pink;由eye联想到身体各部分:head, face, ear, nose, arm, heel , elbow, hand, finger, leg, foot, toe等。

  形义联想,就是对单词的结构赋予一定的形象。如:eye 可以认为单词中的两个e就是两只眼睛,y是一个鼻子。

  音义联想,设法把单词的音和义联想起来。如:把cab想象为“汽车开吧”。

  对比联想,即把读音相似或形状相似的单词进行比较记忆。如由see联想到sea, 由sing联想到thin, 由house联想到horse,由grass联想到glass等。

  类推联想,即由一个单词联想到一个以上词组或句子。如学了put, 会想到put up, 进一步可以想到 “Put up your hands”;学了play可以联想到play football, play basketball, play tabletennis, play with a dog等。

  单词——复合词联想,由一个单词联想到由其组成的复合词。如由book联想到bookcase, 由under联想到understand, 由tooth联想到toothache、toothbrush等。

  总之,联想的方法还有很多,如视觉联想,名词的单复数联想,动词的现在分词、过去分词联想,形容词的比较级联想等等,这里不再一一列举。

  (3)嘴、眼、耳、手并用记忆法。心理学对记忆的研究结果表明,人们感觉信息的主要渠道有四个:视觉、听觉、动觉和触觉。而且刺激的渠道越多,大脑中建立的联系越多,记忆也就越牢固扎实。因此,读、看、听、写是最有效的学习方式。如:当我们在超市看到“香肠”时,应该尝试着说出单词“sausage”;当我们学到“long”时,嘴巴里说 “long, long”,同时可以伸开双臂,用动作表示“long”;当我们听到一个单词时,可以跟读几遍,也可以边读边写。

  小学三年级英语复习建议

  一、复习要有目标,有计划。

  我们现行的英语教材,词汇量,句型、日常交际用语比较多。在复习前,应对复习内容及复习安排做到心中有数,目标明确。根据孩子的实际情况,针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划,合理安排复习时间,然后依照计划进行有效的复习。要避免复习的盲目性,不能想到什么就看什么,造成知识点的疏漏??梢园衙刻斓母聪澳谌萘炕?。比如说:每天至少背写十个单词,五个重点句型,一个对话或一篇短文。要天天坚持,不能中断。

  二、复习要有条理性和针对性。

  1、过教材

  以教材为本,侧重于教材的复习与梳理,全册快速地过一遍,通过教材的重现来归纳语言点,讲透语言点运用,对各单元的知识要点进行梳理,同时应注意基础单词、词组、句型的过关,教材上的对话和课文也要重点复习。有条理的复习可以帮助孩子回想所学过的知识点,加深对知识的记忆印象,让孩子对所学的英语知识能够进行“查漏补缺”。

  2、串知识

  根据各知识点的前后联系将散落于书中的语言点进行整体归纳、小结,构建紧密联系的“知识串”。例如:我们复习动词第三人称单数的时候,除了复习它的构成和应用之外,可以连串地回顾动词的另外两种重要形式-----现在分词和过去式的构成及应用,让学生通过对比观察,归纳这些词的不同特点。这一阶段的复习中,要防止简单的重复,遵循精讲多练的原则,让孩子通过听讲进一步加强理性认识,并能在大脑中将零碎的知识进行整理,形成框架,然后再通过练习在实践中掌握。

  3、练技能

  侧重对做题技巧的讲解和训练一些易出错的题目,指导孩子掌握一些做笔试和写作题的要领。比如做选择题时,教学生先分析答案,判断此题在考查什么知识点,再利用排除法在把每题的选项做比较之后,进行准确选择?;褂?,在做写作题时,尽量写比较简单,句型结构不容易出错的句子。做错的习题,不要只注重订正答案,更要注重答案的分析和应用到的知识点的回顾。

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