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培养孩子的想象力的方法有哪些

学习啦【想象力】 若木时间:2017-08-31 08:49:13我要投稿

吉原娱乐平台 www.toura.cn   在幼儿时期,培养想象力是更重要的事,可以为将来的良性学习奠定基础。培养孩子的想象力非常重要。培养孩子的想象力的方法有哪些的呢?本文是小编整理培养孩子的想象力的方法的资料,仅供参考。

培养孩子的想象力的方法有哪些

  培养孩子的想象力的方法

  培养孩子的想象力有很多种方法,最实用的就是做游戏,每个孩子都非常热衷于游戏,我们拿游戏培养孩子的学习能力,是最好的办法,既锻炼了孩子,丰富了孩子的想象力,亲子关系也其乐融融。接下来我们就来看下培养孩子想象力的几种游戏:

  工具/原料

  ​苹果、橡皮泥、电话、折纸、玩具材料、木偶

  一、打电话

  带小孩坐车外出时,装着互相打电话,发出电话铃声,当他应答时,问他窗外看到了什么、目的地是哪里,如“你在哪里呢?游乐场好玩吗?”

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  二、折纸

  折纸是一种很富有创造性的活动,可以锻炼手的技能。折纸需要的材料极其简单:废旧纸张和剪刀。教会孩子对边折、对角折、四角向中心折、连续几次向中心折、双正方形折、双三角形折等,并在此基础上折成各种玩意儿。小一些的孩子可折钱包、房子、船、飞机,再大一些可学折青蛙、鸭子、金鱼、手枪、裤子、书包等。

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  三、苹果里的星星

  下次吃苹果时,切开果芯,看一下里面的种子是如何排列的。问孩子这像什么形状?一朵花?一颗星星?现在,将所有的种子从果芯中拿出,数一下共几个?;桓銎还?,让孩子将种子粘到苹果中心。

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  四、捏橡皮泥

  家长可以给宝宝提供足够的橡皮泥,各种颜色的都有??冀毯⒆尤?、压、卷、捏等动作,接着塑造各种人和物的形象。从简单的生活中常见的简单造型,例如饼干、筷子、勺子等等,到后面的糖葫芦、小兔子、苹果核飞机等复杂点的造型。

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  五、制作玩具

  家长可以去玩具店买一些需要宝宝自己制作的玩具材料,教他们自己去组装制作。这样会比现成的玩具起到的效果会大的多。因为在制作过程中,可以很好地激发孩子的想象力和培养孩子动手的能力。

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  六、木偶

  根据孩子最喜欢的书中角色做一个彩色木偶。先在木棍上画出脸蛋,加些纤维当作头发和衣服。下一次你们一起阅读时,让孩子利用木偶扮演其中一个角色。游戏完后,将木偶放在孩子够不到的地方。

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  七、堆雪人

  在有条件的地方,家长可以在下雪的时候带着宝宝堆雪人,不过得裹得严实点咯。在漫天飞舞的雪地里,让宝宝根据自己的想象力去塑造各种形象,比如雪人雪山还有雪船等等。

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  八、想象字母

  在纸上写下一些字母并运用字母的外型创造其他事物。将大写的“M”当作骆驼,将大写的“B”当作蝴蝶的半边翅膀。让孩子自由地想象和创造。这个游戏锻炼字母辨认与记忆技能,激发想象。

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  九、拼贴画

  让孩子把一些零散的东西,如细绳、毛线、小塑料片、彩纸片、烟盒纸、包装纸、羽毛、树叶、贝壳等粘在纸上,不能用浆糊粘的也可用胶带粘。任孩子按自己的想象去创造,怎么摆都行,最后构成一幅图画。

培养孩子的想象力的方法有哪些

  8个方法培养孩子想象力

  1.阅读激发灵感

  阅读是智力发展的关键,同时也有助于激发孩子的想象力。选择那些拥有大量丰富多彩的图片的书籍,对孩子来说文字内容并不重要,尽可能让孩子根据图片自己编故事。家长也可以帮助孩子一起创造情节,还可以进行角色扮演,增加趣味性和参与感。

  2.创造自己的故事

  有时候,一个关于自己的小故事也能非常吸引人。你可以从周围的环境出发创造一个小故事,尽量发挥自己的想象力,甚至可以让孩子变成故事里的超级英雄。最终,他也会给你讲他的故事,故事里他自己就是主角。

  3.唱歌、敲打、吹口哨

  结构化的音乐类型确实不错,但是给孩子准备玩具乐器,让他随着音乐跳舞,和他一起唱歌,甚至鼓励他即兴演奏等过程,都是极具创造性的过程,能够无限激发孩子的想象力。

  4.限制屏幕时间

  随着电子产品的普及,很多家长喜欢给孩子玩手机或IPAD,玩游戏或看视频都能吸引孩子的注意力,可减轻家长带孩子的压力。但专家建议家长应尽量减少孩子面对电子屏幕的时间。美国儿科协会建议,不要给2岁以下的婴幼儿玩手机、IPAD或其它电子产品,2岁以上的幼儿每天面对电子屏幕的时间应限制在30分钟以内。

  5.玩角色扮演游戏

  角色扮演游戏不仅是一种消磨时间的方式,更能让孩子在表演的过程中学会如何管理自己的日常生活。角色扮演能帮助孩子发展语言和社交能力,甚至能帮助他们表达自己的情绪,如悲伤或害怕。

  家长可以帮孩子多准备角色扮演所需要的道具,如一些特殊角色的服装、用品等,让孩子在扮演角色时更有代入感。

  6.接受孩子的小怪癖

  有时候孩子的行为让我们难以理解,也许你的孩子某一天想穿着他的小披风去幼儿园。你可能会觉得难以接受,但孩子们却不这样想。当你想要反对时,先静下来想一想,他这样做会有人受伤害吗?不会,那么为什么不能接受呢?

  7.欢迎孩子想象中的朋友

  很多孩子都会有一个自己假象的朋友,有的家长知道后会担心孩子这样会不会出问题,甚至告诉孩子那个朋友根本不存在。专家认为,这是孩子创造性思维的体现,当孩子有了恐惧或担忧时,他会通过这种方式来缓解自己的情绪。通常情况下,可以让孩子继续和他的“朋友”玩,当这个“朋友”让孩子出现不好的行为,则应对其进行纠正。

  8.设置一些限制

  偶尔打破规则确实很有趣,但重要的是必须让孩子知道,我们有必须遵守的规则,就像想象的火车最终也会进站。比如,你可以允许孩子在餐桌下玩海盗船的游戏,但是不能再吃饭时间玩耍。

  如何培养孩子的想象力和创造力

  一、做手工是一种好方式。

  给孩子提供足够的手工材料,如:颜料、蜡笔、剪贴,各式各样的盒子和胶水等。教他制作模型和其他手工作品。不要一下子把一大堆东西放在他面前,那样孩子将不知从何做起。

  二、当孩子开始学习使用颜料时,可以教他调色。

  毛线头、碎布料在孩子的手里也能发挥意想不到的作用。再往后还可以找些不同的材料,例如:稻谷、书页或花瓣等等。

  三、有时候可以出个简单的主意。

  如用报纸做帽子或用硬纸盒做假面具,这也能给孩子带来许多乐趣。一盒干净的沙子不是也可以做许多有趣的游戏吗?

  四、 给幼儿讲故事可以培养幼儿的想象力。

  如为故事虚构景物、人物、声音、情境及气味等,这种想象力对孩子是十分有建设性的。虽然录音机也会讲故事给孩子听,但与父母相比,它缺乏与孩子之间的亲切感和交流互动。电视也是有教育作用的,也是可以模仿和创造的,但是这种创造总是第二手的,因为故事首先是出自于作者的大脑,而不是孩子们自己的。因此,这对幼儿想象力的培养没有多大的帮助。幼儿的学习能力很强,但从电视上学习只会将幼儿变成一个被动的接受者,而不是参与者;是一个世界的旁观者而不是创造者。

  五、 在艺术活动中培养宝宝的创造力。

  音乐、绘画都是培养创造力的有效途径。心理学家和教育学家一致认为音乐是促进幼儿心健康发展的好方式。因为音乐会促使右脑的发育,而右脑发达的人往往具有非凡的创造力,象物理学家爱因斯坦、发明家爱迪生、艺术大师毕加索都是右脑发达型人。另外音乐可以丰富幼儿的精神世界,在优美的音乐声中,幼儿情绪兴奋愉快,这个时候,其创造力就处于极佳状态。同样绘画也可以促使幼儿大脑右半球的发达,增强幼儿想象力、形象思维力和创造力。对幼儿绘画的评价,主要不是以像不像来衡量,而是要看他是否能发挥想象,创造美的形象。因而幼儿的涂鸦,虽然稚嫩、拙扑,但他们每画出的一个形象,对他们来说,都是一种创造,我们应大力鼓励儿童的这种创造。萱萱宝宝自己的涂鸦就是一种创造的表现了,她已能用颜色和线条来创造出一些形象,并且能赋予他们意义,家长做的挺好的,支持、肯定并能引导宝宝的创作六、在游戏中培养宝宝的创造力游戏是幼儿的主导活动,在游戏中,儿童的创造力日益提高,从单纯模仿发展到创造,他们逐渐创造性地开展游戏情节,创造性地扮演游戏角色,创造性地制作游戏道具等等。

  六、通过发问来促进宝宝创造力的发展。

  在平时与幼儿进行对话时,要因势利导,抓住时机,就儿童感兴趣的问题展开话对话,这样儿童就会兴致勃勃地启动思维,即兴表述生动的语言。促进儿童发挥想象和创造??梢酝ü舴⑹降奶嵛世创俳ΡΥ丛炝Φ姆⒄?。孩子的小脑袋里总是藏满了各种各样的问题,当他们着急地问"为什么"时,我们自然的反应就是尽力给他们答案。虽然提供答案可以增加孩子的知识量,但是如果孩子总在被动地接受这些彼此孤立的知识,思维能力很难提高。所以,家长不妨忍住回答的冲动,在孩子问"为什么"之后,把问题反问回来。"你认为呢?""你怎么想到的呢?""那样又会怎样呢?",这样的反问能帮孩子思考更多,提高他们的独立思考能力和学习能力。这种鼓励思考的对答一般在孩子2-3岁时即可进行。你要做的是,根据孩子的理解水平来调整提问的深度,在愉快的对话中,指导孩子从已有的经验中得到新的主意。

  七、要充分利用大自然。

  陶行知说:"生活就是大课堂,大自然就是活教材。"大自然中的各种景物充满魅力,是最令幼儿神往的地方,是培养幼儿观察力、想象力与探索兴趣最理想的大课堂。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:"大自然的美使知觉更加敏锐,能唤醒创造性的思维。" 我们应该要经常地带幼儿走进大自然,引导他们去感知、去探索、去发现。

  比如,我们可以和宝宝一起进行树叶画的创作。我们可以经常带宝宝到大自然中去玩耍、散步,可以引导宝宝观察树叶的颜色和形状,并描述:银杏树叶像一把小扇子,秋天来到的时候,它就从绿色变成黄色的了;枫树的叶子像一只张开手指的手,像星星,更像小公鸡的漂亮尾巴,到了秋天,枫树的叶子也从绿色变成了红色;松树的叶子很好玩,细细尖尖的,好像缝衣服的针,很扎手,但是,它不怕寒冷,一年四季都是绿色的。秋天是树叶颜色最美丽的季节,有绿色的、红色的、黄色的,而且形态各异。妈妈和宝宝宝可以一起收集一些颜色、形状各异的树叶带回家,用棉花把树叶擦干净,夹在书本里压平。再给宝宝准备剪刀、胶水、白纸等工具,这样,宝宝就可以在妈妈的引导下,自由地创作自己的作品了。

 

  在制作的过程中,妈妈要尊重宝宝的想象力和创造力。在粘贴树叶的过程中,妈妈要注意培养宝宝良好的卫生习惯和安全使用剪刀的好习惯。作品完成后,用稍重、平整的物品压住,使其慢慢干燥,避免在阳光下暴晒,以免叶面卷曲,影响画面。

  培养孩子想象力的七个原则

  1、鼓励积极追求,而不是消极活动

  原则一:想象力就像肌肉,需要锻炼,不练就会萎缩。

  读书、画画、在户外散步,都是积极的、对想象力有帮助的活动,看电视则是消极的,因为电视上是别人的形象,别人的观点和生活。

  家长的行为胜过任何训斥和责罚。

  晚饭后家长看书孩子会比较安静并且喜欢思考,相反家长如果沉迷电子游戏,孩子也不会有长期看书的兴趣。家长的以身作则胜过任何早教方法!

  02、提供各种文具、工具和道具

  原则二:比如无毒颜料、笔、折纸、橡皮泥等。

  孩子喜欢做饭的,父母应该提供小厨具、小围裙。孩子喜欢玩穿衣游戏的,父母则配合准备各种衣服、帽子进行多种搭配。

  美国的课堂经常在桌子上放上很多材料:比如纸巾、彩笔、花环、胶水、橡皮泥等,孩子的任务就是,用这些材料做衣服自己的作品。这通常是他们最有成就感的时候!

  03、让孩子有权选择喜欢干的事情

  原则三:孩子有权力在一定范围内,选择自己喜欢的运动或乐器。

  家长可以要求:无论是否喜欢,选择了就要坚持至少一年。这样做会引导孩子理想思考自己的选择。

  家长千万不要盲目让孩子选择,孩子总会去选择相对容易的工作,在选择前多带孩子体验,比如去画画班体验儿童画,或是漫画,明确要求以后的练习时间。

  家长可以多在孩子的学习过程中,让画画成为家里的亲子活动,周末和孩子一起画一幅画,提高孩子的绘画兴趣。

  04、不怕麻烦和脏乱

  原则四:这一条很关键。

  父母不要总是限制孩子的手脚,在孩子玩的时候唠叨“别把地板弄脏了”、“这个不应该放在这里”之类的话。

  美国一所公立学校的艺术老师说,她可以轻易地认出来哪个学生是在家长“这不让干、那不让弄脏”的环境下长大的,因为这样的学生在创作的时候“犹豫不决,缩手缩脚”。

  衣服脏了可以洗,桌布坏了可以换,但是孩子一旦有了过多的顾虑,就会缩手缩脚,这是一生都无法修补的阴影。

  05、家长积极参与

  原则五:过家家这样的游戏,可以充分培养孩子的想象力。

  孩子今天可以编出来,超人逃亡的故事,明天就能编出月亮消失的奇闻。只要家长玩得乐在其中,孩子会玩得更带劲儿。

  家长要多参与孩子的游戏,穿插一些引导和知识的讲解。

  比如在谈到彩虹,家长可以简单解释:是由于空气中的小水珠,遇到光的反射和折射形成的。不是让他们记住,而是通过不断的重复,加强对这个知识的敏感度。

  06、期望不要太高

  原则六:小孩子能创作出来的作品质量总是有限的,家长不要过于追求完美,望子成龙。

  每个孩子都希望做好,2岁的孩子希望能做5岁孩子的家务,5岁孩子希望做10岁孩子能玩的游戏项目,10岁的孩子可能希望像家长一样开车、购物。

  虽然他们自己很想做好,但他们的肌肉、反应速度、体能可能都无法和预想的一样好,家长对待孩子更应该宽容。

  家长不要逼孩子去模仿某件原作,即使孩子的作品在你看来很不怎么样,也要表扬鼓励他,把他的作品放在书桌或冰箱上。

  07、多鼓励,别强迫

  原则七:如果孩子不感兴趣,永远不要强迫他学某项艺术项目。

  如果孩子很喜欢一样东西,但因为自信心不够,不敢去做。家长就需要多鼓励孩子。

  鼓励要说出孩子为什么好:比如孩子画了一幅画,家长应该说看,你用红色笔画了一个房子,后面还有金色的阳光,我太喜欢这个房子了。要多说细节!

 

  每一个孩子都有独特的天赋,家长要做的就是,从孩子平时的表现中,发现孩子的爱好,给孩子提供丰富的工具,鼓励孩子大胆去做。

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